为落实立德树人根本任务，夯实青年教师教学基本功，发挥以赛促教、以赛促学作用，根据学校第十九届青年教师教学竞赛相关通知要求，选拔优秀选手参加校级比赛，现组织开展2026年工训中心“夯基础·展风采·促提升”教师教学竞赛。有关事项通知如下：
一、时间与地点
2026年9月23日（星期三）上午8:30在大会议室进行比赛，参赛教师请于8:20前到场签到并抽签确定出场顺序。
二、参赛人员
已完成报名的各参赛教师。
三、比赛形式及要求
初赛采用无生课堂教学展示形式，每位教师讲授10分钟。讲课内容由参赛教师从本人承担课程中选取一个教学节段，可结合PPT、板书、教具等进行展示。
比赛顺序由赛前抽签决定。每位教师严格控制展示时间，9分钟提醒，10分钟终止。
四、评审与推荐
本次初赛由部门督导组成员担任评委，依据学校教学竞赛复赛课堂教学演示评分表（见附件）独立打分，取平均分作为最终成绩。按最终成绩由高到低排序，最高分者推荐参加学校第十九届青年教师教学竞赛复赛。如出现同分情况，由评委集体协商确定推荐人选。
本次参赛、获奖的结果将作为教师的教学贡献，计入《现代工程训练中心教师教学贡献评价指标体系表》对应项目。
附件：
教学竞赛复赛课堂教学演示
评分表
（满分75分）
选手:
项目 |
评测要求 |
分值（75） |
得分 |
课堂 教学 (75分) |
教学 内容 (30分) |
贯彻立德树人的具体要求，突出课堂德育 |
6 |
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理论联系实际，符合学生的特点 |
6 |
注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 |
6 |
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 |
3 |
重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 |
9 |
教学 组织 (30分) |
教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 |
10 |
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启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性，结合教书育人理念 |
10 |
教学时间安排合理，课堂应变能力强 |
3 |
熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 |
4 |
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、大小适当 |
3 |
语言 教态 (10分) |
授课语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 |
5 |
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肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方 |
3 |
教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强 |
2 |
教学 特色 (5分) |
教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 |
5 |
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评委签名 |
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合计得分 |
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